Ein Modellprojekt der Kindertagesstätte Markuskirche
und der Grundschule Füllengarten im Schuljahr 2009/2010

Im Bildungsplan der Kindergärten ist der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule als wichtige Lebensphase eines Kindes beschrieben, der durch eine pädagogische und organisatorische Zusammenarbeit zwischen den Einrichtungen gestaltet und erleichtert werden soll.

Diese Forderung ist mit vielen organisatorischen, pädagogischen, personellen, räumlichen und zeitlichen Herausforderungen verbunden, denen sich ein Lehrerteam an unserer Schule in diesem Jahr erstmals stellen will.

Da in unserem Einzugsgebiet mehrere Kindergärten angesiedelt sind, haben wir uns entschlossen das Modellprojekt zunächst mit einer Einrichtung zu starten und es in den Folgejahren zu erweitern. Zur zeitlichen Entlastung genehmigte uns das Ministerium für Bildung vier Lehrerwochenstunden für das Projekt.

Kurze Situationsbeschreibung:

Das Gelände der Kindertagesstätte Markuskirche grenzt direkt an den Schulhof der Grundschule Füllengarten im Stadtteil Burbach der Landeshauptstadt Saarbrücken. Die Kita Markuskirche ist eine zweigruppige Kindertagesstätte mit teil-offenem Konzept und integrativem Ansatz. An der Grundschule Füllengarten, einer freiwilligen Ganztagsschule, gibt es in im Schuljahr 2009/2010 acht Klassen und einen Schulkindergarten.

Zwei Erzieherinnen der Kita ( Sonja Schäfer, Jutta Tschuncky) und drei Lehrerinnen der Grundschule (Eva Müllenbach, Ulrike Reisenauer, Silke Weiten) bilden in diesem Schuljahr das Kooperationsteam.

Sie führen regelmäßige Arbeitstreffen durch, in denen sie die gemeinsamen Aktionen von Kita und Grundschule planen und organisieren, z.B.
- Hospitation der Lehrerinnen in der Kindertagesstätte (Lehrerinnen lernen das Konzeption der Kita kennen)
- Hospitation der Erzieherinnen in der Grundschule (Erzieherinnen lernen Unterrichtsmethoden etc. der Schule kennen)
- Besuch der Schulkinder-Gruppe in der Schule (freies Erkunden der Schule an einem schulfreien Tag)
- Einschulungstests werden in der Kindertagesstätte durchgeführt
- Aktionen der Schulkinder-Gruppe (z.B. gemeinsames Adventsbacken mit einer Gruppe von Schulkindern in der
Schule, Besuch der Theatervorführungen im Rahmen des Märchenprojektes in der Schule, Leseprojekt mit einer
2. Klasse, Teilnahme am Sportunterricht, Pausenbesuche, Partnerschaften...)

Hospitationstermine der Lehrerinnen in der Kita:

04. November 2009: Überprüfung der Schulneulinge (Termin 1) in der Kita, 12.45 Uhr
11. November 2009: Überprüfung der Schulneulinge (Termin 2) in der Kita, 12.45 Uhr

Termine des Kooperationsteams:

Jahresplanung - Kooperationskonzept:

Änderungen vorbehalten

Zeitraum  Geplanter Verlauf  Aktionen des Kooperations-Teams 
März 2009    - Besuch des Bildungskongresses zum Thema Übergang Kindergarten Grundschule durch Vertreter des zukünftigen Kooperationsteams  
Mai 2009    - Kennen lernen des Kooperationsteams

- Mindmap: Vorstellungen der Gestaltung des Übergangs 
Juni 2009    - Vergleiche von Kooperationsmodellen anderer Einrichtungen
- Besuch des GS Scheidt zur Information über bestehendes Kooperatiosprojekt

- Sichten von gesammelter Literatur  
Juli 2009    - Erstellung der Jahresplanung Schuljahr 2009/2010: Kooperationskonzept Kita Markuskirche - GS Füllengarten  
Sep./Okt. 2009  - Schukis aus den beiden Gruppen lernen sich kennen

- Lehrerinnen beginnen mit der Hospitation in der Kita
- Kita stellt ihr pädagogisches Konzept vor

- Lehrerinnen lernen die Schukis kennen   		- Planung gemeinsamer Aktionen

- Festlegen von Vor- und Nachbereitungsterminen  
Nov.-Jan. 2010  - Lehrerinnen führen die Einschulungstests in der Kita durch
- Elterngespräche werden in der Grundschule geführt
- Reflexion der Einschulungstests

- Schukis besuchen Schattentheater "Das Affenherz" der Klasse 4.1 im Rahmen des Märchenprojektes im Schuljahr 2009/2010

- Schulhauserkundung der Schukis an beweglichem Ferientag
- zuvor Schlüsselübergabe an die Schukis

- gemeinsames Plätzchenbacken der Schukis mit einer 1. Klasse

- Eltern- und Kinderinterviews zur bevorstehenden Einschulung durch die Kita   		- Vor- und Nachbereitungsgespräche

- Weiterentwicklung und Ausarbeitung des Konzeptes

- Planung und Vorbereitung eines gemeinsamen Elternabends  
Jan./Feb. 2010  - Entwicklungsgespräche führen

- Hospitation der Erzieherinnen in der Grundschule

- Schulärztliche Untersuchung der Schukis in der Schule

- Nachtesten Kann-Kinder und möglichen SKG-Kinder in der Kita

- Auswertung der Eltern- und Kinderinterviews zur bevorstehenden Einschulung durch die Kita

- Schukis besuchen den Sportunterricht einer 2. Klasse   		- Vor- und Nachbereitungsgespräche

- Durchführung eines gemeinsamen Elternabends  
März-Mai 2010  - regelmäßige Pausenbesuche der Schukis auf dem Schulhof  - Vor- und Nachbereitungsgespräche

- Planung gemeinsamer Aktionen

- Weiterentwicklung und Ausarbeitung des Konzeptes

- Einladung der Mitarbeiter aus den Kitas im Einzugsgebiet zur Vorstellung des Modellprojektes 
Juni/Juli 2010  - Schukis kommen zum Schnupperunterricht in die Schule (evtl. wöchentlicher, fester Termin), in Kleingruppen in verschiedene Klassen  - Vor- und Nachbereitungsgespräche

- Planung gemeinsamer Aktionen

- Weiterentwicklung und Ausarbeitung des Konzeptes (Jahresabschluss)

- Konkretisierung und Erweiterung der Zusammenarbeit mit anderen Kitas

- Niederschrift und Zusammenstellung eines erweiterten Projektes und Einführung neuer Kolleg(inn)en/Teams in das Projekt 

Burbacher Dorfblatt 1/2010